1、傳聲器在擴聲工作中易發(fā)生的問題
傳聲器是擴聲系統(tǒng)的個環(huán)節(jié)，它的質(zhì)量和性能對擴聲系統(tǒng)至關(guān)重要。根據(jù)使用要求，可選擇有線傳聲器或無線傳聲器。有線傳聲器的頻響范圍寬，靈敏度高，失真度小，瞬態(tài)效應(yīng)好，但移動性差，因此，多用在固定場所；無線傳聲器以其美觀和使用靈活而應(yīng)用越來越廣泛，但使用中需要避免盲區(qū)等問題。在使用傳聲器時要注意以下問題。
　　1.1有線傳聲器
　　1阻抗的匹配
　　聲信號轉(zhuǎn)換為電信號的前提是保證音頻信號的高保真，為了達到這一目的，傳聲器的負載必須大于其內(nèi)阻的5倍（傳聲器輸出阻抗5Zout=調(diào)音臺輸入阻抗Zin),這樣的調(diào)音臺輸入阻抗與傳聲器的連接使用，才能不影響設(shè)備的正常運行。雖}然傳聲器的輸出阻抗與調(diào)音臺的輸入電路在使用中會有一些能量損失，但是可以通過調(diào)音臺的放大電路加以彌補，否則不但影響傳聲器的輸出電平，甚至?xí)鹦盘柺д妫挥性谧杩蛊ヅ鋾r傳輸功率才。
　　2)相位問題
　　若在調(diào)音臺上接人多個話筒，一定要考慮相位問題。當(dāng)兩個話筒的相位相反時，信號送進調(diào)音臺后會相互抵消，現(xiàn)象是聲音明顯變小。解決的辦法是將其中一個話筒的接線對調(diào)后重新焊接。每一個傳聲器的插口只能接一路話筒，千萬不要圖省事并聯(lián)使用，因為這會改變話筒負載的狀態(tài)，從而引發(fā)很多意想不到的麻煩。在使用兩個以上的話筒工作時，由于每個聲源直接到達離它近話筒的信號強度和它到達鄰近話筒的信號強度基本相等，因此兩個傳聲器的間距要達到聲源到話筒距離的3倍以上，使干涉現(xiàn)象比較弱，業(yè)內(nèi)稱之為“三一原則”。

1.2無線傳聲器
　　無線傳聲器可以將拾取的音頻信號轉(zhuǎn)換成電磁波發(fā)射出去由接收機接收后還原成音頻信號，沒有話筒線的牽制使用方便，這種傳聲器適合在近距離內(nèi)工作，缺點是抗干擾能力差，在工作中有時會有信號失落，即“死點”，現(xiàn)象是拾音信號極弱甚至消失，會嚴(yán)重影響工作。
　　1)無線傳聲器系統(tǒng)由傳聲器頭、發(fā)射機和接收機組成，在發(fā)射機和接收機之間一定不能有物體阻擋，以免接收機無法收到信號。
　　2)若現(xiàn)場有攝像業(yè)務(wù)，天線的設(shè)置要高于攝像機而低于燈光架，這是因為它們會干擾無線話筒的工作頻率造成電波盲區(qū)或使電波傳播路徑紊亂。
　　3)接收機上的射頻信號指示燈是對信號的接收狀態(tài)作的直觀顯示，所以它必須放置在音響師的觀察范圍內(nèi)，以便根據(jù)顯示狀態(tài)及時采取措施。
　　4)無線活筒是通過旋鈕選擇頻點的，在選定之后要將旋鈕固定好防止誤操作。
　　2、噪聲和反饋現(xiàn)象的消除方法
　　2.1噪聲現(xiàn)象及消除方法
　　擴聲系統(tǒng)產(chǎn)生噪聲的原因很多，總結(jié)起來可以確定在三個方面：電源設(shè)備產(chǎn)生的噪聲、外界電氣設(shè)備產(chǎn)生的噪聲和系統(tǒng)本身的同有噪聲。
　　1)電源設(shè)備產(chǎn)生的噪聲
　　這種現(xiàn)象很少出現(xiàn)在高規(guī)格的擴聲場所，因為這些地方在建設(shè)之前就考慮到了電源干擾噪聲問題并在丁程設(shè)計中加以解決了。這種現(xiàn)象多發(fā)生在擴聲條件不太好的地方，比如有些場所對舞臺燈光的改變不是通過改變電壓實現(xiàn)的，而是用電子電路控制晶閘管的導(dǎo)通率，用控制交流電波形面積的方法來控制輸出功率，從而改變光線明暗的。這種方法會使擴聲中出現(xiàn)噪聲。對此現(xiàn)象，可以將三相電中的兩相給照明使用，剩下的一相供給擴聲系統(tǒng)使用。電源設(shè)備噪聲的出現(xiàn)還有另一種可能，即電網(wǎng)雜波的干擾。周家電網(wǎng)是公用的，家庭用電和工廠設(shè)備運行都并聯(lián)在電網(wǎng)上，這些設(shè)備會帶來因用電量過大導(dǎo)致電壓降低和不可預(yù)知的種種噪聲源。對于這些噪聲源可以在自己的工作中采取措施來消除噪聲現(xiàn)象。如可以用調(diào)壓器來調(diào)高偏低的電壓，將其調(diào)至220 V左右，調(diào)壓器內(nèi)的電磁回路還可以消除電源中的一些噪聲波。調(diào)壓后還可以用穩(wěn)壓電源使調(diào)好的電壓相對穩(wěn)定，穩(wěn)壓器可以將高于或低于220 V的電壓值識別出來，通過伺服電路將其糾正到正常范圍內(nèi)。
　　2)外界電波產(chǎn)生的噪聲
　　這種干擾主要針對無線話筒，現(xiàn)在的無線通信類設(shè)備很多，連出租車調(diào)度都有無線呼叫系統(tǒng)，所以在使用無線話筒前檢查一下該話筒是否發(fā)射和接收頻率都能調(diào)整，以避免那些不想邂逅的頻率，選用能在UHF(超高頻)頻段工作的無線話筒，出現(xiàn)問題的幾率會小一些。音響系統(tǒng)的接地點必須是獨立的（不要與電源共用），要是系統(tǒng)輸入端接地，輸出端也接地，
　　噪聲信號已被放大，不易消除，而且因出入端是等電位，很容易產(chǎn)生回授。

3)系統(tǒng)自身固有噪聲
　　在圖l中可以看到各種音頻處理的周邊設(shè)備，然而這些設(shè)備卻是雙刃劍：一方面出色地幫助音響師完成擴聲任務(wù)，一方面由于多級設(shè)備的連接，產(chǎn)生的電噪聲又影響著擴聲工作的質(zhì)量。如果在工作中發(fā)生這類問題，音響師就要判斷系統(tǒng)噪聲出自哪一級并設(shè)法解決。
　　開機后，如果有噪聲，先切斷無線話筒接收機的電源，如果仍然存在噪聲，說明癥結(jié)不在這級；可在調(diào)音臺上各通路依次關(guān)掉CAIN（增益）旋鈕，若在某一路上噪音沒有了，說明問題出在這里，若所有輸入通道都關(guān)了還有噪聲，則進行下一步；關(guān)掉調(diào)音臺電源，這樣就對整個調(diào)音臺包括母線、編組、返回、輔助、總控、對講和振蕩等各系統(tǒng)進行了排查；若還有噪音，再檢查周邊設(shè)備，即激勵器、壓限器、反饋抑制器、均衡器、分頻器、效果器和功放等。這項工作很繁瑣，要逐一判斷，在斷定噪聲出自哪臺設(shè)備后再進行處理。
　　搖滾樂等電子樂器演出時，演員自帶的電子樂器和電聲設(shè)備在多次使用后，有的接插件已經(jīng)比較松了，這會導(dǎo)致因接觸不良而產(chǎn)生噪聲。這種噪聲時有時無，在演奏時音量很大，噪聲被遮蔽了，而當(dāng)演奏停止時噪聲會非常突出，有經(jīng)驗的樂手在演奏停止后會馬上關(guān)掉自己樂器的電源（把輸出電平關(guān)閉），使自己樂器的噪聲不能進入擴聲系統(tǒng)，而沒有經(jīng)驗的樂手卻沒有這種良好的習(xí)慣，這就要求音響師在電子樂器演奏結(jié)束時，應(yīng)馬上將與之對應(yīng)的推子拉下將噪聲切除，杜絕噪聲問題的出現(xiàn)。
　　2.2反饋現(xiàn)象及消除方法
　　擴聲系統(tǒng)發(fā)生嘯叫聲是非常令人不愉快的事情，這就是聲反饋。聲反饋就是信號被多次疊加放大后產(chǎn)生的正反饋，這種現(xiàn)象小則影響擴聲工作正常進行，大則燒毀設(shè)備。所以，對反饋現(xiàn)象的消除是音響師不可或缺的本領(lǐng)。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，發(fā)生反饋現(xiàn)象的原因至少有以下三個：是增益開得太大，第二是話筒在音箱的放聲區(qū)中且與音箱位置比較近，第三是設(shè)備使用不當(dāng)。

有些音響師把調(diào)音臺輸入通道上的口子開得很大，而推子只推起一點，這樣做是錯誤的，因為在實際工作中一旦現(xiàn)場有高潮出現(xiàn)，音量太大，音響師肯定會本能地拉推子，而推子向下已經(jīng)沒有多少裕量了，這會使工作很被動，并且不能排除調(diào)音臺在長期工作后，推子的下半部分磨損肯定較上半部分嚴(yán)重，可能有雜音出現(xiàn)。正確的做法是：首先將增益關(guān)閉，將推子推至全行程的4/5，然后再將增益旋鈕開至適當(dāng)位置。在廣播電臺的擴聲現(xiàn)場，經(jīng)常會看到幾路甚至十幾路推子基本在同一條直線上，而口子則開得各不相同，有些音響師還用白色膠紙在推子上緣貼一條直線作為記號，這條白線之上就臨近“嘯叫”點了，這些都是準(zhǔn)備工作中測試出來的，非常實用。工作環(huán)境不能因為擴聲的需要做大的改變，所以音響師在工作中要學(xué)會在條件允許的情況下盡量避免問題的出現(xiàn)，比如話筒與音箱的距離和角度就經(jīng)常被忽視，而音箱產(chǎn)生的聲音若是進入話筒，就會產(chǎn)生反饋，如果話筒與音箱距離過近，而且音箱正對著話筒，就會埋下隱患。所以在擺放話筒時一定要注意和音箱的距離與角度。還可以用設(shè)備消除反饋，聲反饋抑制器、變頻器和均衡器都有消除反饋的作用。在擴聲工作中什么問題都有可能發(fā)生，所以要提前做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)具體工作情況選用設(shè)備，選擇好設(shè)備后要對設(shè)備進行細致的檢查，設(shè)備的旋鈕、按鍵位置要正確，如果演員用的是無線話筒，一定要提醒他不要靠近音箱表演，以免出現(xiàn)反饋。