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老師：學生學習自主性不高，課堂參與度很低

數據難以有序留存

學生：課堂生成和成果記錄麻煩且無序

學習過程沒有軌跡保留

個人自帶設備展示操作復雜，穩定性差

大部分軟硬件廠商沒有針對研討型教學的數據采集

2.交流不及時：課堂講解過程中，老師無法了解學生對這知識的接受程度，學生也沒有便捷的工具及時與老師溝通疑問

4.板書筆記無法復用：老師在講課過程中經常會隨著講課的實際情況靈活穿插一些非結構化資源或板書，這些內容，一樣有價值，但無法被復用

現在的精品課，錄播課堂往往是經過老師精心包裝后的內容，無法真實還原教師在現實普通課堂上的真實表現

智慧教室解決教學問題

智慧教室優勢

智慧教室功能介紹

1.一臺老師全景攝像機、一臺老師攝像機。教師走動時，切到全景，另一臺到位后，切到特寫

當學生站起來或走動時，切全景攝像機，同時特寫攝像機隨動，當跟到位時，切換到特寫

工控智能觸控面板

1、IPS高清屏幕、視場角大、色彩清晰；配備電容式觸摸屏，觸控響應靈敏；

3.可用于配合互動課堂系統實現一鍵互動開始/結束，互動教室的選擇；

5、錄像控制能實現畫中畫模式切換和其它多種布局；

導播臺

2.操縱桿： 四維霍爾搖桿

4.支持雙BUS按鍵切換，支持7個通道；

6.支持8個攝像機預置位的調用和設置；7.支持常用10種導播畫面布局和設置；

9.電源：DC12V,功耗＜5W

12.尺寸:354mm（長）*164mm（寬）*51mm（高）

智慧教室功能板塊---輔助教學設備

實現分組討論小組討論（多對1）、分組討論（總控）和授課模式（1對多）

教師通過控制端，分發習題，學生通過手中的平板，快速作答。后臺自動統計

智慧教室功能板塊---研討型桌椅

智慧教室桌椅布局靈活多樣，符合不同的學科特色，可構建出傳統授課型、小組討論型、辯論型、自由討論型、混合型等多種布局，滿足教師不同授課模式需求。

1．提供每個班級都可以在校級平臺上生成獨立的直播通道；

3．能夠基于學校的教學計劃，課程表等，統一規劃各類錄播課堂教學工作，也可以根據實際的工作要求臨時插入全校統一的教學直播計劃；

5．校級平臺具備與上級區域平臺進行對接的能力，校級平臺資源可向區域平臺提交，校級平臺直播可同步推送到區級平臺；

7．平臺支持在線巡課功能，可對錄播教室設備實現在線實時音視頻巡課，設備只要開機，無論是否開課，都可實現巡課應用；

頂面：其特點為：

防止火災發生是現代公共建筑、高層建筑設計中的一個首要問題，

隔熱性：

墻面：防火性能

安全性

有害物質的釋放，經國家有關部門檢測，其釋放量標準要求≤1.5㎎/1，檢測結果為0.05㎎/1。達到國家標準GB18580-2001E1級要求，符合直接用于室內裝潢的要求。

1、綠色環保

3、耐磨、

5、防滑

7、防水防潮

9、抗菌性能

燈光：一、LED護眼燈優點-保護視力

二、LED護眼燈優點一節能省電

三、LED護眼燈優點-安全性

四、LED護眼燈優點-壽命長

案例展

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