教師識(shí)別及跟蹤模塊功能特點(diǎn)

n 采用圖像識(shí)別技術(shù)來(lái)自動(dòng)跟蹤拍攝對(duì)象，當(dāng)教師在講臺(tái)范圍中走動(dòng)時(shí),跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行近景拍攝，讓跟蹤對(duì)象始終成為畫(huà)面重點(diǎn)；

n 當(dāng)多人同時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)時(shí)，跟蹤系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行全景拍攝；

n 多種教師跟蹤模式選擇。當(dāng)多人在講臺(tái)上時(shí)系統(tǒng)可選擇跟蹤教師或全景，講臺(tái)上的學(xué)生及教師都可以被拍攝下來(lái)。教師走下講臺(tái)可繼續(xù)跟蹤拍攝，學(xué)生走下講臺(tái)，攝像機(jī)停止跟蹤學(xué)生并自動(dòng)轉(zhuǎn)向教師跟蹤。

n 跟蹤過(guò)程不受被跟蹤者移動(dòng)速度快慢影響，避免了采用紅外等感應(yīng)方式容易被遮擋從而造成丟失的問(wèn)題。教師無(wú)須佩戴任何感應(yīng)器即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤的目的。跟蹤過(guò)程非常平穩(wěn)，不受光線(xiàn)的影響，投影屏幕也不影響跟蹤效果。

n 跟蹤靈敏度可調(diào)。教師在小幅度走動(dòng)可不觸發(fā)攝像機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，滿(mǎn)足不同觀(guān)看畫(huà)面者的觀(guān)看舒適性要求。

n 跟蹤和屏蔽區(qū)域可自行設(shè)定，可設(shè)1個(gè)跟蹤區(qū)域，多個(gè)屏蔽區(qū)域；目標(biāo)丟失時(shí)間可設(shè)置；目標(biāo)丟失后動(dòng)作可選回到預(yù)置點(diǎn)保持原位；

n 跟蹤過(guò)程非常平穩(wěn)；攝像機(jī)具有背光補(bǔ)償功能，在強(qiáng)光背景環(huán)境中可以看清整個(gè)畫(huà)面；

n 安裝使用非常方便。安裝調(diào)試非常簡(jiǎn)單，不需圖像采集卡，不需要設(shè)置教師的預(yù)置位，使用過(guò)程中不需要任何外設(shè)參與。

學(xué)生識(shí)別及跟蹤模塊功能特點(diǎn)

n 學(xué)生無(wú)須佩戴任何感應(yīng)器即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別跟蹤定位發(fā)言特寫(xiě)拍攝；

n 識(shí)別準(zhǔn)確率高。采用采用先進(jìn)的機(jī)器視覺(jué)、圖象識(shí)別技術(shù)，識(shí)別率超過(guò)90%，不受光線(xiàn)的影響；

n 識(shí)別區(qū)域和對(duì)象廣。采用一臺(tái)攝像機(jī)可以識(shí)別整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室的學(xué)生，可實(shí)現(xiàn)不同身高學(xué)生的識(shí)別定位，滿(mǎn)足大中小學(xué)生的要求；

n 完全常態(tài)化。當(dāng)學(xué)生站起發(fā)言時(shí)即可拍攝此學(xué)生的特寫(xiě)畫(huà)面，無(wú)需學(xué)生做任何操作，完全實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)；

n 學(xué)生回答完畢，系統(tǒng)可自動(dòng)返回到教師畫(huà)面或其它選定的畫(huà)面，切換效果佳，畫(huà)面流暢平滑；

n 能同時(shí)識(shí)別多個(gè)目標(biāo)，當(dāng)只有一個(gè)學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，攝像機(jī)對(duì)其特寫(xiě)，當(dāng)多個(gè)學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，回到全景；

n 不受教室大小和形式的限制，大教室和階梯教室亦可正常跟蹤；

n 學(xué)生回答延時(shí)可設(shè)置，學(xué)生站立超時(shí)后自動(dòng)拉回全景；學(xué)生平均身高和靈敏度可設(shè)置，滿(mǎn)足各年級(jí)的身高要求；

n 安裝使用非常方便。安裝調(diào)試非常簡(jiǎn)單，不需圖像采集卡，不需要設(shè)置每個(gè)學(xué)生的預(yù)置位，使用過(guò)程中不需要任何外設(shè)參與。